湖北武汉中小学生爱发明专利申请量9年增500倍

　　12月5日，湖北武汉市知识产权局不完全统计显示：从2002年至今，该市中小学生的专利发明总申请授权量达到5700多件，若加上今年正在申请尚未获得授权的，预计总数达6000件，位居全国前列。9年间，武汉中小学生的专利申请量从平均每年不足2件，猛增至如今的一年上千件，增加了500倍。

　　是什么让中小学生的发明热情空前高涨？学生从发明创造中受益如何？本报记者探访了江城多所学校，揭开武汉中小学专利“高产”的背后。

　　武汉拥有“全国专利第一校”

　　防水透气的鞋子、能量腰围的皮带、防滑眼镜、发光手套……12月1日，在武汉六中校园科技节上，展出的各种小发明吸引众人眼光。从2002年至今，该校学生申请并获得授权的专利数量近2400件，有些学生一个人拥有多项专利，2005年该校一个学生曾有12项专利。因成绩出色，武汉六中被誉为“全国专利第一校”。

　　高三（7）班学生谢云波被同学称为“发明大王”，已有4项专利在手，今年8月，他的专利“任务督促倒计时器”还获得了第二十届全国发明展览会铜奖。而这个小发明的灵感来自于做作业。

　　谢云波一晚上要做几科作业，由于时间分配不合理，导致做作业效率很低。于是他大胆设想：能不能做一个设备，设定各科作业的时间，及时提醒呢？经过反复琢磨试验，他发明了“任务督促倒计时器”，即事先把每科时间分配好，隔段时间，发光二极管会给予提示，告诉做作业的人还剩多少时间，有助于克服做作业拖拉的毛病。

　　学生专利申请量9年增加500倍

　　不光是武汉六中，武汉市不少中小学都很重视科技发明，专利申请量逐年增长。据不完全统计，从1985年国家专利法实施至2002年，武汉市中小学生专利申请累计只30件，平均每年不到2件。从2002年以后，专利申请量急剧上升，2003年130多件，2005年突破了450件，2010年突破了上千件……

　　这其中，武汉六中、吴家山中学、武汉十一中和四十九中是“专利大户”，其中武汉六中和吴家山中学总数均超过了2000件。

　　按科技含量和市场推广潜力，申请发明专利分三类：发明专利、实用新型专利、外观设计。而学生发明九成以上是后两类，有一定的科技含量，多为与生活联系紧密的小发明，对现有的物品进行局部改造或设计组合，如可伸缩篮球架、光控门、节能灯笔等。

　　学校开发明课助推学生兴趣

　　学生发明专利为何如此火爆？在武汉六中，学校配备了专门的学生发明实验室，里面摆满了各种仪器、部件。该校学生发明专利指导老师黄青说，学校将《创新发明》列入课表，每两周一节，还布置科技创新作业，并成立创新发明教研组，配备专职老师指导。

　　学生中有发明兴趣小组，还成立了发明协会，目前会员已达300多人，其中有些学生还是武汉市发明协会会员，小小年纪就与大人同为会员，孩子们感到非常自豪，对发明的兴趣也越来越浓厚。

　　优秀毕业生的榜样作用也激励了不少学生。当天，华中师范大学大四女生黄倩回到母校武汉六中，与学生一起参加活动。2008年，黄倩凭借一项发明专利获得华师的自主招生考试资格并成功入围，享受高考分数只需达到重点批次线即被录取的资格，最后成功就读华师地理科学专业。

　　中高考优录政策催热小发明

　　为了提高中小学生对发明创造的积极性，2002年起，武汉市知识产权局与武汉市教育局联合出台政策，对于有发明特长的学生，在中考中给予一定的加分优惠政策，以激励和引导学生进行科技创新。

　　高考录取时，拥有科技发明专利的学生也有一定优势。2004年，武汉有14名特殊专长生被高校免试录取，其中10人是科技发明专长。

　　武汉市知识产权局有关负责人介绍，为了激励更多学生进行发明创造，从今年开始，武汉市在专利申请方面实行“学生申请，政府埋单”，这意味着学生可以一分钱不交就能申请专利。据了解，申请一项专利一般需要两千元左右，包括申请费和代理费等，以往中小学生可免交申请费，只收取一些代理费。

　　现在，代理费将由政府“埋单”。

　　在优录政策的“刺激”下，学生的小发明全都是自己做的吗？有没有请人“捉刀”？采访中，记者就此询问过部分学校老师，老师们表示，不排除“捉刀”现象，但其实学生专利的科技含量并不高，“多数小发明只是一个‘好点子’，因此，大部分学生还是自己亲自设计制作的。”“申请专利并不难，也不需要学生有多高的禀赋。”武汉六中学生发明专利指导老师黄青介绍，只要学生掌握发明的相关理论知识，善于观察生活，发现问题，并运用所学知识去解决，一般的学生都可以做出小发明，并成功申请到专利。

　　部分中学生凭“金点子”当股东

　　可喜的是，一些中小学生的专利发明被企业看中，真正走进了市场。

　　据介绍，学生专利如果投产一般有三种去向：一是企业一次性买断专利投产；二是学生与投资公司合作经营，学生获取一定比例的提成；三是以技术入股，学生占有公司一部分股份，成为“学生股东”。

　　洪山区马房山中学学生胡登煌是武汉市中小学第一个“学生股东”。2004年10月，他的“无压痕眼镜架”、“世界筷子”和“自洁水龙头”3项发明，吸引了浙江一家企业投资开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10%。

　　因在全国青少年科技创新大赛中获奖被保送到武大的武汉一中学生刘黎，其7项发明专利之一的“吸顶式电热水器”，因为有节约空间面积和节能的优点，被武汉某公司研发生产。该热水器每产销一台，刘黎就提成约5%。

　　武汉中小学生发明创造走在全国前列，但是大部分“金点子”没有变为成果，是否有些遗憾？武汉市知识产权局有关负责人认为，激励学生申请发明专利，只是为了把他们引进发明创新之门，提升他们的创新精神、创新素质和知识产权保护意识才是最关键的。不论是加分政策，还是各种评选活动，都不是目的，而是一种激励手段。很多事实也表明，学生从事科技发明的经历，对其人生发展很有帮助。

　　业内人士指出，不光是学生发明专利的转化率低，成人的专利转化率同样很低，这是一个普遍性问题，而不是学生专利独有的现象。由于国家专利每年需要交纳数百元的管理费，一些学生交了几年后就不再继续缴纳。记者采访发现，这些学生申请专利并获得授权，只是为了证明自己的能力，这些经历可以让他们珍藏一生。（记者高家龙，通讯员王佳）